现在在其第二学年,雷蒙德J.Lesniak恢复高中已在2014年秋季开业以来为25名学生提供了25名学生。
这是新泽西州的第一个恢复高中距离纽瓦克机场约7英里。学校为新泽西州的学生提供了一个环境,同时恢复恢复和高中毕业。
学校只有两名学生开始小,但在过去两年中已经大大增长。
“今年我们有八名学生参与我们,”学校的计划协调员摩根汤普森告诉Drugreghab.com。
尽管在短时间内成立,但雷蒙德J.Lesniak恢复高中已经对新泽西产生了影响恢复青少年。被成瘾抓住的学生现在生活健康,做好事。
“我们有一名学生毕业,被罗格斯人接受,正在转向罗格斯康复社区,”汤普森说。“我们有一个在诗歌中非常有天赋的学生,他的一个诗歌由一位专业的话语艺术家进行。”
汤普森表示,这些只是前者和现有学生在恢复的惊人事物的两个例子。她说,由于他们的辛勤工作,看到他们的发展和转变是她工作中最好的部分。
“这些孩子太有趣了;他们真的充满了生活,“汤普森说。“They’ve had a depth of experience that your average 16-, 17-, 18-year old doesn’t generally have, but they’re so resilient, and they really take it and use it to grow in a way that is so admirable to watch.”
学校是预防链接之间伙伴关系的结果 - 这是一个用于预防的非营利组织新泽西州的物质滥用- 与联盟县职业技术学校。
但是,预防链接和学校的创始人首席执行官曾经不确定,它将达到目前的成功水平。
在达到开幕的几年里,雷蒙德J.Lesniak恢复高中面临着许多威胁其非常存在的障碍。
大约六年前,能力的朋友参加了一个药物法庭会议并首次学习恢复高中。从会议返回后,Calci的朋友告诉她关于美国的恢复高中。
CALEI - 谁也从未听说过恢复高中 - 是立即引起了这个想法的兴趣。经过一些初步研究,她注册了参加恢复学校会议的协会,以了解更多关于运动的更多信息。
“我爱上了整个概念,觉得我们绝对需要新泽西州的一所学校,”Calci告诉Drugregab.com。
她回到了新泽西州的目标是在该州创建第一次恢复高中。CALEI发誓让它成为公立学校。她想确保在恢复的新泽西州的任何学生都可以参加她的学校,无论财务状况如何。
开放公共恢复高中变得比有史以来更困难。国家法律和学校法规创造了她从未预料过的障碍。知道她需要帮助让她梦想成为一个新泽西州的恢复高中的现实,她伸出州雷蒙德莱斯尼亚克。
“他以一种非常真实的方式提出了我们的原因,”Calci。
Lesniak开始使用CALEI和促进与新泽西州的必要实体的联系,以支持她的原因。
即使在Lesniak的支持下,Calci也面临着开设学校的巨大挑战,包括州立法问题和缺乏资金。
仍然,Lesniak与她的每一步都在那里,她拒绝让这些障碍阻止她为那些如此拼命需要的青少年建立康复学校。
“你真的必须这样做是为了使命,”Calci。“你只需要在正确的原因中。”
经过漫长而艰巨的过程,CALEI最终能够将她的恢复高中作为新泽西州的替代公立学校开放。学校被评为雷蒙德J.Lesniak恢复高中,以纪念参议员,他的所有努力导致开设新泽西州第一次恢复高中。
大多数入学学校的学生是一对夫妇中小学生混合的小组或前辈。
学校通过新泽西虚拟学校和教师的亲自教学结合在线学术课程来拥抱混合学习环境。虽然课程可能包括高中不同阶段的学生,但在他们需要时,教师能够为学生提供个性化的关注。
“我们的老师非常善于调整课程和在同一教室内不同层次的教学,同时在合适的时候脱离[进入较小的群体],”汤普森说。
为学校创造课程是管理局的学习经历。CALCI说,依靠其他恢复高中,为自己的学生做些什么至关重要,为学校的成功提供指导。
“没有恢复课程,”CALEI。“我们正在建造我们的,其他人正在建立他们的人,所以我们可以真正成长并彼此学习。我认为这是必不可少的。“
学生在恢复过程中也会获得支持和教育。他们参加了康复团体工作,了解如何保持长期清醒,并与稳定恢复的年轻成年人的导师合作。
除了解决学生的恢复和学术需求外,学校的政府还为创造社会社区茁壮成长的社会界,为自己创造了大量努力。
每个月,学生选择一个活动在周末作为学校一起做的活动,例如保龄球或去看电影。
Together, these efforts create a collective of services meant to accomplish the school’s mission, which is “to provide a high-quality educational, enrichment and recovery support program that offers a safe, sober and supportive school environment where students and their recovery efforts are understood, valued and fostered.”